句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
一、表被动
被（受）……所。如：
这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”。
二、表原因
原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”
不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。
“原因是执法作风不正”或“是不正之风在作怪”。
三、表目的
把……达到；供……之便；防止……不再……。如：
胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。
“供中外学者阅读之用”或“以便中外学者阅读”。
四、表条件
需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发”。如：
当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。
“需要下一番功夫”，或“非下一番功夫不可”。
五、表意图
从……为出发点；本着……为原则。如：
他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
“本着保证质量、降低成本的原则”，或以保证质量、降低成本为原则”。
六、表对象
对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；“围绕……”与“……为中心”如：
这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
这本杂志的对象，主要是……”，或“这本杂志主要是面向……”。
七、表构成
成分是……配制而成；分……部分组成。如：
止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
“成分是远……氯化铵等”，或“由……等配制而成”。
八、表范围
大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”。如：
这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
“大多是青年师生”，或“以青年师生为主”。
九、表程度
分外……多了；过分的溢美；悬殊很大。如：
他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
“分外活跃而健谈”，或“活路而健谈多了”。
十、表数量
大约……左右；高达……之巨。如：
大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
“大约30%的青年”，或“30%左右的青年”。
是病句。
从结构上看，是主语残缺。原因是“由于”的出现,使这个句子主语缺失。
从语义上看,是杂糅.把两个语义杂糅在一起。
这是典型的句式杂糅类型的病句，“因为......”和“由......造成的”是两个独立的都表示原因的句型。
表被动：
被（受）??所。如：
这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”。
扩展资料：
常见病句有：
语序不当
1、定语位置不当。如：
（1）我国棉花的生产，长期不能自给。
（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）
（2）广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。
（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前）
2、状语位置不当。如：
（3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前）
参考资料来源：百度百科-病句
是病句，但是在特定情况下可以使用。导致，一般后面都跟的是描述结果的短语或者句子；而原因后面跟的是描述原因的短语或者句子，两者强调不同，修饰的不同，因此主语也是不同的，所以放在同一个句子里必须要补充主语才能使用，不然会歧义。
病句含义
病句是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。
常见的病句类型
（1）语序不当
（2）搭配不当
（3）成分残缺或赘余
（4）结构混乱
（5）表意不明
（6）不合逻辑
（7）歧义
（8）句式杂糅
（9）分类不当
（10）单面性对多面性（两面对一面/一面对两面）
“原因”和“造成”同时使用造成因果关系的句式糅杂。
具体说，“不努力”是原因，“考不好”是结果。当句子强调结果时，谓语部分只需要指出原因；当句子列出原因时，谓语部分只需要说出结果。
如：
考不好是不努力的结果（先果后因）；
不努力是考不好的原因（先因后果）。
在“我考不好的原因是我不努力造成的”出现了重复。可改为：
1、我考不好的原因是我不努力；
2、我考不好是我不努力造成的。
另从语法上分析，“我考不好的原因是我不努力造成的”是病句。分析如下：
（我考不好的）原因 || 是｛我不努力｝造成的
去掉定语等，为：原因是造成的。主语、谓语搭配不当。
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