句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。
一、表被动
被(受)……所。如:
这办法既卫生,又方便,深受群众所喜爱。
“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”。
二、表原因
原因是……造成(引起、诱发、作怪);由于……结果;之所以……的原因;“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因(起因)”“由……诱发(所致)”
不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正,其根本原因是不正之风在作怪。
“原因是执法作风不正”或“是不正之风在作怪”。
三、表目的
把……达到;供……之便;防止……不再……。如:
胡适先生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信礼,都应该收集成书,供中外学者阅读之便。
“供中外学者阅读之用”或“以便中外学者阅读”。
四、表条件
需要……不可;非……才行;“根据……状况”与“从……状况出发”。如:
当然,要搞好跨学科渗透和综合,并非易事,需要下一番功夫不可。
“需要下一番功夫”,或“非下一番功夫不可”。
五、表意图
从……为出发点;本着……为原则。如:
他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的枝术。
“本着保证质量、降低成本的原则”,或以保证质量、降低成本为原则”。
六、表对象
对象……面向……;对于上;“同比……”与“同期相……比”;“围绕……”与“……为中心”如:
这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
这本杂志的对象,主要是……”,或“这本杂志主要是面向……”。
七、表构成
成分是……配制而成;分……部分组成。如:
止咳祛痰片是我厂里新产品,它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
“成分是远……氯化铵等”,或“由……等配制而成”。
八、表范围
大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”。如:
这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
“大多是青年师生”,或“以青年师生为主”。
九、表程度
分外……多了;过分的溢美;悬殊很大。如:
他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。
“分外活跃而健谈”,或“活路而健谈多了”。
十、表数量
大约……左右;高达……之巨。如:
大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。
“大约30%的青年”,或“30%左右的青年”。
是病句。
从结构上看,是主语残缺。原因是“由于”的出现,使这个句子主语缺失。
从语义上看,是杂糅.把两个语义杂糅在一起。
这是典型的句式杂糅类型的病句,“因为......”和“由......造成的”是两个独立的都表示原因的句型。
表被动:
被(受)??所。如:
这办法既卫生,又方便,深受群众所喜爱。
“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”。
扩展资料:
常见病句有:
语序不当
1、定语位置不当。如:
(1)我国棉花的生产,长期不能自给。
(定语与中心语位置颠倒,应该为:我国生产的棉花,长期不能自给)
(2)广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。
(定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句,应该将“无比的”放至“热情”之前)
2、状语位置不当。如:
(3)在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识分子充分的作用。
(状语“充分”错放在定语的位置,应该将之放在“发挥”之前)
参考资料来源:百度百科-病句
是病句,但是在特定情况下可以使用。导致,一般后面都跟的是描述结果的短语或者句子;而原因后面跟的是描述原因的短语或者句子,两者强调不同,修饰的不同,因此主语也是不同的,所以放在同一个句子里必须要补充主语才能使用,不然会歧义。
病句含义
病句是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。
常见的病句类型
(1)语序不当
(2)搭配不当
(3)成分残缺或赘余
(4)结构混乱
(5)表意不明
(6)不合逻辑
(7)歧义
(8)句式杂糅
(9)分类不当
(10)单面性对多面性(两面对一面/一面对两面)
“原因”和“造成”同时使用造成因果关系的句式糅杂。
具体说,“不努力”是原因,“考不好”是结果。当句子强调结果时,谓语部分只需要指出原因;当句子列出原因时,谓语部分只需要说出结果。
如:
考不好是不努力的结果(先果后因);
不努力是考不好的原因(先因后果)。
在“我考不好的原因是我不努力造成的”出现了重复。可改为:
1、我考不好的原因是我不努力;
2、我考不好是我不努力造成的。
另从语法上分析,“我考不好的原因是我不努力造成的”是病句。分析如下:
(我考不好的)原因 || 是{我不努力}造成的
去掉定语等,为:原因是造成的。主语、谓语搭配不当。
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